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宁阳县文庙中心幼儿园教师宁鑫:用心守护 用爱陪伴

未知 2022-01-05 18:43
宁阳县文庙中心幼儿园小四班教师宁鑫:用心守护 用爱陪伴

 

个人介绍

宁鑫,女,2020年加入文庙中心幼儿园,现任小班老师,是孩子们眼里温柔亲切的宁老师。领导称赞她:勤恳、 踏实、有潜力;同事们提起她:真诚、进取、热情;家长谈到她:善良、活泼;认识她的人都说她是个开朗、乐观、向上、工作积极、有着很强责任心的人。她总是这样说:“作为一名教师,如果只具有强烈的责任心,没有渊博的学识和良好的专业素质是根本不行的,我只有比别人付出更多,才能做一名让孩子、家长、幼儿园、社会都认可的好老师。

宁阳县文庙中心幼儿园小四班教师宁鑫:用心守护 用爱陪伴

 

关爱幼儿 幸福成长

“用爱诠释教育”这是她一直向往并为之不断追求的教育境界。她总是把每个孩子都当成宝贝,从心底里关心爱护他们。对于刚入园的孩子,她总是以亲切的话语、温暖的拥抱、细致的照护、友善的笑容来减轻幼儿的入园焦虑。把哭闹不肯来园的孩子抱在怀里,轻声地安慰他们,并为他们擦去脸上的鼻涕和泪水。每一个孩子,在她的眼中都是美好的。记得有一位叫旭旭(化名)的孩子,从入园开始就哭闹不停,正式入园时没有父母陪在身边哭得更厉害了,不吃饭,不睡觉,一直哭闹,宁老师耐心的哄他,细心地喂他吃饭,抱在怀里哄他入睡。在和旭旭妈妈的交流中得知,旭旭是由妈妈带大的,从没有离开过妈妈的身边。为了让旭旭尽快地适应幼儿园,宁老师更加细心地照顾旭旭的一日生活,时刻关注这个孩子,给他十足的安全感。现在的旭旭自己独立吃饭,安静地午睡。孩子的变化,家长看在眼里,喜在心里,发自内心地感谢老师的辛勤付出。

宁阳县文庙中心幼儿园小四班教师宁鑫:用心守护 用爱陪伴

 

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家园携手 共促成长

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做好教育的前提,便是平等与尊重。开学初时,她便跟家长有了君子协定:不接受任何礼物、约请;避免物质攀比,满足孩子的精神需求;组织建立家长群、给家长建立互相学习交流的平台。在家访中,她向家长细致地介绍孩子在幼儿园的表现和发展,处处体现了她对孩子们的关心和爱。她的工作得到了家长的一致认可。幼儿园的各种活动,家长都是全力支持。

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每一个孩子的涂鸦,在她的眼中都充满了意义。为了让孩子们的涂鸦能够得到家长的认同和理解,她每天让孩子们用语言描述自己的作品,她进行记录,再把这些作品拍成视频或照片,发到班级群里面,让家长欣赏,逐渐改变家长的育儿观。

幼教工作既是脑力活又是体力活,但再忙她也不会忘记家长的嘱托,看着让家长头痛的“小调皮”们,在自己的教育引导下长成乐于助人的小模范;看着一口蔬菜都不吃的宝贝,在自己的鼓励帮助下不再挑食;听着家长声声感激的话语,她心中充满着欣慰和骄傲。

宁阳县文庙中心幼儿园小四班教师宁鑫:用心守护 用爱陪伴

 

钻研业务 发挥特长

人生总有许多第一次,第一次带班、第一次上课、第一次带孩子户外活动....她深知要想成为一名优秀的幼儿教师,就要努力再努力。平时,她勤学好问;活动中,她认真,肯动脑;课余,她肯下功夫,不断反思学习。她认为,要想成为一名优秀的幼儿教师,不能满足现状,必须跟上教育改革的步伐,不断地提高自身的各项基本功水平。

在园领导的带领下,她和其它老师一起刻苦钻研教材,根据幼儿年龄特征的不同,精心设计每一次的教学活动。在课堂上,她用新颖奇特的教学方法,恰到好处地激发幼儿的思维,引导幼儿在轻松愉快的氛围中积极主动地去思考,去探索。在生活中,她注重培养孩子的良好的生活习惯,重视良好一日常规的建立。工作之余,她广泛阅读多种幼教杂志书刊,学习最前沿的幼教理论。她积极参加教研活动、业务学习及观摩课的评议,到优秀园所参观学习,汲取有益的教育经验,不断充实自己,不断提升自己。

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所谓"不积跬步无以至千里,不积细流无以成江河”。宁老师敢于创新,勤于反思,并将所学充分地运用到教学中。下一步她会更加严格要求自己,坚持科学的教育观,平等地对待每位儿童,树立“终身学习”的目标,继续努力,再创佳绩!(文幼宣)

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